کاهش سهم آموزش و پرورش از بودجه دولت از ۱۵/۶ به ۹ درصد

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما به نقل از خانه ملت، حمیدرضا حاجی‌بابایی نایب‌رئیس مجلس شورای اسلامی، در نشست مجازی مجلس با حضور وزیر آموزش‌وپرورش، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و معاون رئیس‌جمهور، با اشاره به چالش‌های جدی نظام آموزشی کشور، گفت: سهم آموزش‌وپرورش از بودجه دولت از سال ۱۳۸۲ تاکنون از ۱۵.۶ درصد به ۹ درصد کاهش یافته که این مسئله برای آینده کشور مصیبت‌بار است. امروز حدود ۲۰۰ هزار معلم در کشور کمبود داریم و این کمبود بر دوش معلمان شاغل قرار گرفته است؛ موضوعی که به طور مستقیم بر کیفیت آموزش و افزایش افت تحصیلی دانش‌آموزان تأثیر گذاشته است.

وی با بیان اینکه هنوز عدالت آموزشی به طور کامل محقق نشده است، اظهار کرد: نتوانسته‌ایم امکانات آموزشی را به صورت عادلانه در اختیار همه دانش‌آموزان سراسر کشور قرار دهیم و این مسئله همچنان یکی از مهم‌ترین دغدغه‌های نظام تعلیم و تربیت است. افت کیفیت آموزشی از دیگر مشکلات جدی آموزش‌وپرورش است. بخشی از این مسئله به وضعیت آموزشی و توانمندسازی معلمان بازمی‌گردد و لازم است برنامه‌های جدی برای ارتقای کیفیت آموزش و توانمندسازی فرهنگیان دنبال شود.

نایب رئیس مجلس با اشاره به مطالبات فرهنگیان درباره صندوق ذخیره فرهنگیان، تصریح کرد: امروز نزدیک به دو میلیون فرهنگی نسبت به آینده این صندوق دغدغه دارند و انتظار می‌رود دولت با یک تصمیم اساسی، صندوق ذخیره فرهنگیان را به جایگاه واقعی خود بازگرداند. تقویت دانشگاه فرهنگیان نیز از ضرورت هاست. با وجود کمبود حدود ۲۰۰ هزار معلم، دانشگاه فرهنگیان همچنان با کمبود ساختمان، امکانات و زیرساخت‌های آموزشی مواجه است. هرچند اقدامات خوبی در این زمینه انجام شده، اما این اقدامات پاسخگوی نیاز‌های موجود نیست و باید سرمایه‌گذاری بیشتری در این دانشگاه صورت گیرد.

وی با اشاره به وضعیت نیرو‌های آموزشی از جمله نیرو‌های طرح امین، پیش‌دبستانی، نهضت سوادآموزی و نیرو‌های شرکتی، خاطرنشان کرد: این نیرو‌ها سال‌ها در آموزش‌وپرورش خدمت کرده‌اند و لازم است دولت با اتخاذ یک تصمیم واحد، وضعیت استخدامی آنان را تعیین تکلیف کند تا این بلاتکلیفی پایان یابد. امروز باید متناسب با شرایط جدید کشور، برنامه‌های حوزه آموزش و آموزش عالی بازنگری شود و کمیسیون آموزش مجلس نیز با تشکیل کارگروهی مشترک با وزارتخانه‌های آموزش‌وپرورش و علوم، پیشنهاد‌های اصلاحی لازم برای برنامه هفتم را تدوین کند.

حاجی‌بابایی همچنین گفت: اگر درباره موضوعاتی مانند امتحانات پایه یازدهم چند ماه زودتر تصمیم‌گیری می‌شد، این حجم از نگرانی برای دانش‌آموزان و خانواده‌ها ایجاد نمی‌شد. تصمیمات آموزشی باید به‌موقع، شفاف و بدون ابهام اتخاذ شود. ایجاد وحدت رویه در اطلاع‌رسانی وزارت آموزش‌وپرورش نیز از ملزومات است. لازم است این وزارتخانه یک سخنگوی واحد داشته باشد تا همه اطلاع‌رسانی‌ها از یک مرجع انجام شود و از انتشار اظهارنظر‌های متفاوت و ایجاد سردرگمی جلوگیری شود.

وی در خصوص وضعیت معیشتی معلمان نیز گفت: در شرایطی که هزینه‌های زندگی به شدت افزایش یافته، بخش قابل توجهی از معلمان با وجود اعمال افزایش حقوق، به دلیل سازوکار پرداخت مابه‌التفاوت، عملاً دریافتی حدود ۱۸ میلیون تومان دارند که پاسخگوی هزینه‌های زندگی نیست. با چنین شرایطی نمی‌توان انتظار داشت کیفیت آموزشی ارتقا یابد و افت تحصیلی کاهش پیدا کند. به نظر می‌رسد در میان تصمیم‌گیران کشور، کسی که مسائل معلمان را از نزدیک لمس کرده باشد حضور ندارد؛ چرا که اگر چنین بود، تصمیمات مناسب‌تری برای بهبود وضعیت معیشتی فرهنگیان اتخاذ می‌شد.

نایب رئیس مجلس در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به وضعیت آموزش عالی، گفت: امروز دانشجویان، اعضای هیأت علمی و حتی خود دانشگاه‌ها از وضعیت موجود رضایت ندارند و بسیاری از دانشگاه‌ها با مشکلات مالی و کسری بودجه روبه‌رو هستند که این وضعیت ضرورت ساماندهی آموزش عالی را دوچندان کرده است. اصلاح ساختار وزارت علوم و ساماندهی آموزش عالی، به ویژه در شرایط پساجنگ، ضرورتی انکارناپذیر است و باید تکلیف مأموریت، ظرفیت و ساختار دانشگاه‌ها مشخص شود تا منابع کشور به شکل هدفمند هزینه شود. از کمیسیون آموزش مجلس در خواست میکنیم با حضور وزیر علوم، وزیر آموزش‌وپرورش، مرکز پژوهش‌های مجلس و سایر دستگاه‌های مرتبط، ظرف یک ماه برنامه جامعی برای حوزه آموزش کشور در دوران پساجنگ تدوین و برای اصلاح برنامه هفتم آماده کند.

وی در خصوص تعطیلی گسترده دانشگاه‌ها در شرایط فعلی نیز گفت: همه مراکز آموزش عالی نباید به دلیل شرایط جنگی تعطیل باشند. در مناطقی که شرایط عادی است، کلاس‌های درس باید با رعایت ملاحظات لازم برگزار شود و تنها مناطقی که ضرورت دارد، مشمول تعطیلی شوند.

حاجی‌بابایی در ادامه با اشاره به لزوم انسجام در تصمیمات دولت، اظهار کرد: دولت باید پس از جمع‌بندی نهایی درباره هر موضوع، یک تصمیم واحد اتخاذ و همان را اعلام کند؛ اینکه یک تصمیم اعلام شود و سپس توسط دستگاه یا مسئول دیگری نقض شود، موجب بی‌اعتمادی مردم، معلمان، دانشجویان و استادان خواهد شد.

وی در پایان با قدردانی از وزرای آموزش‌وپرورش و علوم و معاونان آنان، ابراز امیدواری کرد با همکاری دولت و مجلس، تصمیمات مؤثری برای ارتقای کیفیت آموزش، بهبود معیشت فرهنگیان، ساماندهی آموزش عالی و پاسخگویی به نیاز‌های کشور در دوران پساجنگ اتخاذ شود.